Урок 3. Работа над ошибками
Во время составления матрицы для генерирования статей, не то, что у начинающих, но и у профессионалов возникаю ошибки. Наиболее типичные мы рассмотрим здесь, а так же покажем, как их отлавливать и править.
1. Первая генерация статьи
Не пытайтесь сгенерировать и посмотреть, сколько статей получается при проверке на уникальность, сразу же после простановки синонимов.
Первый раз необходимо сгенерировать при следующих параметрах:
Количество ссылок/статей, которое нужно сгенерировать, не более 2000
Длина шингла (для списков синонимов): 3 или 4
Проверить уникальность статей (убрать галку)
Проверьте визуально на наличие ошибок в составлении списков. Прочтите сгенерированную статью. Употребимы ли слова и выражения, нет ли повторяющихся слов.
Прочесть полученую статью нужно обязательно!!!
И если все в порядке и ошибок не обнаружено, генерируйте статьи уже с проверкой уникальности при следующих параметрах:
Количество ссылок/статей, которое нужно сгенерировать, не более 2000
Длина шингла (для списков синонимов): 10 (иногда помогает 8 или 9 получить больше статей)
Проверить уникальность статей
Длина шингла: 5 или 6 (как по заданию)
Схожесть текстов не более 10%
2. Несогласованные скобки.
Частенько при составлении списков пользователь забывает либо закрыть либо открыть скобки. Особенно часто это встречается при составлении вложенных друг в друга списков синонимов.
Такие ошибки очень легко отследить.
Если в сгенерированном тексте встречаются символы "[" , "]", "~" , "^" , "\", "{" или "}", значит есть ошибка.
Попробуйте сгенерировать этот текст:
[ организация | планировка ] парка позволяет | [ | природный ] парк [ сделан | построен | организован | выполнен ] [ таким образом | так ] , что позволяет ] [ | полностью | с головой] [ окунуться | погрузиться ] в | сказочный | невероятно красивый ] мир [ | дикой ] природы и наблюдать [ за [ птицами | пернатыми ] | птиц ] [ с [ достаточно | очень ] близкого расстояния | в непосредственной близости ] .
Вы получите такой результат:
{1}
Организация парка позволяет | парк выполнен так, что позволяет ] окунуться в | сказочный | невероятно красивый ] мир природы и наблюдать за пернатыми с очень близкого расстояния.
{2}
Планировка парка позволяет | природный парк сделан таким образом, что позволяет ] с головой окунуться в | сказочный | невероятно красивый ] мир дикой природы и наблюдать за птицами в непосредственной близости.
сразу видно, что ошибка где-то рядом со словами:
1 – " Организация парка позволяет | парк выполнен так, что позволяет ] "
2 – " в | сказочный | невероятно красивый ]".
Проанализировав, выясняем, что пропущены открывающие квадратные скобки
[ [ организация | планировка ] парка позволяет | [ | природный ] парк [ сделан | построен | организован | выполнен ] [ таким образом | так ] , что позволяет ] [ | полностью | с головой] [ окунуться | погрузиться ] в [ | сказочный | невероятно красивый ] мир [ | дикой ] природы и наблюдать [ за [ птицами | пернатыми ] | птиц ] [ с [ достаточно | очень ] близкого расстояния | в непосредственной близости ] .
Пробуем опять сгенерировать. Сейчас все в порядке, ошибок неь
Ловить ошибки со скобками легче всего, разбивая текст структурно:
[
[ организация | планировка ] парка позволяет
|
[ | природный ] парк [ сделан | построен | организован | выполнен ]
[ таким образом | так ], что позволяет
]
[ | полностью | с головой] [ окунуться | погрузиться ] в [ | сказочный | невероятно красивый ] мир [ | дикой ] природы и наблюдать [ за [ птицами | пернатыми ] | птиц ]
[ с [ достаточно | очень ] близкого расстояния | в непосредственной близости ] .
3. Неправильное употребление рода, падежа, числа
Очень часто новички не обращают внимание на то, что синонимы, которые они используют в списке имею разный род. А это тянет за собой неверное употребление прилагательных, относящийся к этим словам.
Исходное предложение:
Нельзя понять всей прелести этой необыкновенной страны, не побывав на островах и в заливах Южного Таиланда.
Это неверно составленная матрица:
[ Нельзя | невозможно] [ понять всей | постичь ] [ | чарующей | манящей] [привлекательности | притягательности ] [ такой | этой ] [ необычной | необыкновенной ] [ страны | государства ], [ не побывав [ на островах ^ в заливах ] | не посетив [ острова ^ заливы ] ] [Южного Таиланда | Таиланда].
попробуйте сгенерировать и получите вот это:
{1}
Нельзя понять всей привлекательности такой необыкновенной государства, не побывав на островах и в заливах Таиланда.
Нравится текст? Нет? Вот то-то же!
Исправляется это следующим образом:
[ Нельзя | невозможно] [ понять всей | постичь ] [ | чарующей | манящей] [привлекательности | притягательности ]
[ такой | этой ] [ необычной | необыкновенной ] [ страны | государства ]
[
[ такой | этой ] [ необычной | необыкновенной ] страны
|
[ такого | этого ] [ необычного | необыкновенного ] государства
]
, [ не побывав [ на островах ^ в заливах ] | не посетив [ острова ^ заливы ] ] [Южного Таиланда | Таиланда].
Вставляйте в генератор. Теперь Вы получаете правильно написанные тексты:
...
{3}
Нельзя понять всей чарующей привлекательности такой необыкновенной страны, не побывав в заливах и на островах Таиланда.
{4}
Невозможно постичь притягательности такого необычного государства, не побывав на островах и в заливах Южного Таиланда.
...
